Droits et Inclusion
Cette vidéo présente des conseils pour bien vivre avec le trouble neurocognitif, donnés par des personnes atteintes de troubles neurocognitifs et leur famille, leurs amis et leurs soutiens. La vidéo a été produite par les équipes DREAM et Dementia-Inclusive Choices for Exercise (DICE).
Dementia describes a set of symptoms. These symptoms can be caused by a variety of disorders, including Alzheimer’s disease, vascular dementia, Lewy body dementia, frontotemporal dementia, and mixed dementia. Dementia causes changes in thinking abilities and these changes are enough to affect everyday activities. These may include changes in memory, attention, planning, or judgement. People living with dementia may also experience changes to physical abilities and sensory function, like walking, balance, speech, hearing, and vision. People living with dementia may also feel different emotions and react differently to situations.
Chaque personne vit la démence différemment. Les capacités, les difficultés et les symptômes évoluent avec le temps. Les capacités peuvent même varier d’un jour à l’autre et changer en fonction du moment de la journée. Les personnes atteintes de démence ont toujours des points forts et peuvent continuer à participer à des activités utiles.
Pour en savoir plus sur les troubles neurocognitifs, veuillez consulter le site Web de la Société Alzheimer du Canada (cliquez ici pour le consulter) La vidéo ci-dessous provient également de la Société Alzheimer et décrit les causes du trouble neurocognitif les types de troubles neurocognitifs, la façon dont le trouble neurocognitif affecte le cerveau et les symptômes courants du trouble neurocognitif.
Ressources
Document DREAM : Comprendre les troubles neurocognitifs
Ce document décrit les différents types de troubles neurocognitifs, les changements et les défis communs au trouble neurocognitif.
Les personnes atteintes de démence ont le droit de participer à la vie de la communauté. Elles ont également le droit d’être comprises, respectées et soutenues dans le cadre des programmes et des services. Le personnel, les bénévoles et les pairs qui fournissent des programmes et des services dans la communauté doivent être bien informés sur la démence et utiliser un langage et des actions qui tiennent compte des capacités, des préférences, des expériences et des besoins uniques de chaque personne.
La Société Alzheimer du Canada a lancé la Charte canadienne des droits des personnes atteintes de troubles neurocognitifs en 2019. La Charte a été élaborée par un groupe de personnes atteints de troubles neurocognitifs. La vidéo ci-dessous décrit l’élaboration et l’importance de la Charte canadienne des droits des personnes atteintes de troubles neurocognitifs.
Ressources
Document DREAM: Rights of People Living with Dementia
Ce document décrit comment la Convention des Nations Unies relative aux droits des personnes handicapées soutient le droit des personnes atteintes de troubles neurocognitifs à participer à des programmes d’activité physique, d’alimentation saine et de bien-être.
Les communautés qui intègrent les personnes atteintes de démence veillent à ce que ces dernières soient comprises, respectées, soutenues et incluses. Les programmes, services et installations communautaires doivent être faciles à naviguer et accueillants. La communauté doit s’adapter aux personnes ayant des capacités et des difficultés diverses. Le personnel, les bénévoles et les autres participants aux programmes et services doivent comprendre la démence et savoir comment favoriser la participation des personnes qui en sont atteintes.
Cette vidéo intitulée « I Have Dementia but I’m Still Me » (J’ai un trouble neurocognitif mais je suis toujours moi) montre les divers visages et expériences des personnes atteintes de troubles neurocognitifs et de leur famille, de leurs amis et de ceux qui les soutiennent. Cette vidéo a été produite par les équipes DREAM et DICE (Dementia-Inclusive Choices for Exercise).
Ressources
Document DREAM : Communautés inclusives dans les troubles neurocognitifs
Ce document décrit les facteurs qui rendent les communautés, les programmes et les services inclusifs du trouble neurocognitif.
Document DREAM : Comprendre les troubles neurocognitifs
Document DREAM: Rights of People Living with Dementia
Document DREAM : Communautés inclusives dans les troubles neurocognitifs
La brochure de DREAM: Get to Know Me
Comprendre le trouble neurocognitif
Société Alzheimer du Canada
Le site Internet de la Société Alzheimer du Canada fournit des informations sur les différents types de troubles neurocognitifs, les programmes et les ressources disponibles, ainsi que les dernières nouvelles de la recherche et de la pratique.
Indigenous Cognition and Aging Awareness Research Exchange(I-CAARE)
Le site web I-CAARE propose des fiches d’information culturellement sûres, élaborées avec des personnes indigènes vivant avec une perte de mémoire et leurs aides-soignants.
Troubles neurocognitifs et troubles sensoriels
Cette ressource met en évidence les principaux défis sensoriels que peuvent rencontrer les personnes atteintes de troubles neurocognitifs. Elle a été développée par Agnes Houston, une personne vivant avec un trouble neurocognitif.
Changements d’humeur et de comportement
Cette page web de la Société Alzheimer du Canada décrit les changements d’humeur et de comportement que peuvent connaître les personnes atteintes de troubles neurocognitifs.
La brochure de DREAM: Get to Know Me
Cette brochure est conçue pour aider les personnes atteintes de troubles neurocognitifs et/ou leurs aides-soignants à partager des informations sur leurs expériences personnelles, leurs capacités et leurs préférences. Ces informations peuvent être utiles aux personnes qui fournissent des programmes et des services.
Par des personnes atteintes d’un trouble neurocognitif pour des personnes atteintes d’un trouble neurocognitif.
Une série de guides créés par un groupe de personnes talentueuses et passionnées, atteintes de troubles neurocognitifs et/ou de partenaires de soins. Ils offrent des conseils pour vivre avec un trouble neurocognitif, du point de vue de ceux qui ont vécu cette expérience.
Droits des personnes atteintes de troubles neurocognitifs
La Charte canadienne des droits des personnes atteintes de troubles neurocognitifs
Les personnes atteintes de troubles neurocognitifs ont travaillé avec la Société Alzheimer du Canada pour créer la Charte canadienne des droits des personnes atteintes de troubles neurocognitifs.
Convention des Nations Unies relative aux droits des personnes handicapées (UN CRPD)
La CDPH des Nations unies est un traité relatif aux droits de l’homme qui a été adopté le 13 décembre 2006. L’objectif de la CDPH est de promouvoir, protéger et garantir la totalité des droits de l’homme et des libertés des personnes handicapées, y compris les personnes atteintes de troubles neurocognitifs.
Plaintes relatives aux droits de l’homme
Le gouvernement de l’Ontario fournit des informations sur les plaintes relatives aux droits de la personne, le dépôt de plaintes, les organismes provinciaux et territoriaux et les plaintes internationales.
Droits des personnes atteintes de troubles neurocognitifs
Rapport mondial sur la maladie d’Alzheimer 2012 : Surmonter la stigmatisatio
Pour en savoir plus sur la stigmatisation des troubles neurocognitifs, cette ressource rassemble les avis d’experts de personnes directement touchées par la maladie et de ceux qui travaillent dans ce domaine.
les services communautaires et sociaux locaux
DELIGHT
Le programme DELIGHT a été conçu pour favoriser la santé et le bien-être des personnes atteintes de troubles neurocognitifs et de leurs aides-soignants. Les fiches-conseils DELIGHT fournissent des informations et des stratégies pour aider les personnes atteintes de troubles neurocognitifs à bien vivre.
211
Le 211 est une ligne téléphonique et un répertoire en ligne qui mettent tous les Canadiens en contact avec les services communautaires et sociaux locaux pour les aider à répondre à leurs besoins personnels, notamment en matière de logement, d’accès à la nourriture, de soutien aux personnes âgées, etc.